Clase 7. Evaluación: notas y resolución

Buenos días chicos:

Les dejamos las notas de la evaluación y de todas las actividades que realizamos en clas
e.
El día 2 de diciembre vamos a ir al colegio a devolverle las pruebas si las quieren ver.
Asimismo, les dejamos la resolución de ambos temas, para que tengan como referencia la respuesta que buscábamos en cada pregunta. Si bien, lo que desarrollamos es más extenso de lo que nosotros le pedíamos a ustedes, esperamos que pueda servirle en el futuro, ya sea para rendir los que vayan a final o para próximas clases.

¡Saludos!
Francisco y Antonella
(Blog en construcción)

	Nombres	Clase 7 Prueba 11/11
1	Acuña, Ricardo	9,50
2	Ávila, Miguel
3	Aponte, Agustín
4	Ariza, Martin	7-
5	Coronel, Lucas	7,50
6	Coronel, Alejo
7	Ferrero, Thomas
8	Huelva, Julio
9	Maidana, Martin	7.50
10	Lara, Francisco
11	Larroque, Lautaro	7-
12	Palermo, Santiago	10
13	Peñaflor, Ignacio
14	Piparola, Brian	8+
15	Ramírez, Rodrigo	8
16	Rivarola, Diego	7
17	Salinas, Facundo	8,50
18	Sandoval, Joel
19	Costa, Ismael
20	Delgado, Gerardo	5+

---

	Nombres	Clase 7 Prueba 11/11
1	André, Abril	2
2	Benítez, Cristina	4
3	Cantini, Solange	9
4	García, Camila	5.50
5	Guo, Luna
6	Gutiérrez, Milagros
7	Maulen, Sofía
8	Perafan, Milagros
9	Román, Antonella	5,50
10	Román, Lourdes
11	Rodríguez, Karen	7,50
12	Ruiz, Fiorella	8
13	Sánchez, Iara	9
14	Sánchez, Macarena
15	Savoy, Sabrina	7
16	Seitz, Araceli	4
17	Schiffeldein, Daiana	7
18	Salinas, Marlen	1
19	Rivarola
20	Marín, Candela	9,50

Evaluaciones:

Tema 1

 Lean las siguientes preguntas y respondan:

1.      ¿Qué fue la crisis del 29´? ¿Cuáles fueron sus principales  causas? ¿Qué  consecuencias trajo consigo a nivel mundial?

2.      ¿A qué se denominó como década infame? ¿Cómo se caracterizó política y económicamente este periodo? Desarrollar el modelo económico que comenzó a implementarse durante este periodo. 

3.      Elijan una de las siguientes preguntas.

a) ¿Cómo surgen los gobiernos totalitarios en Europa? ¿Qué características poseen estas formas de gobierno y cuáles son sus principales exponentes?

b) Explicar las causas que llevaron al estallido de la segunda guerra mundial. ¿Cómo se desarrolló este conflicto? Explicar cada una de las fases.

1.  La crisis de 1929 fue una gran crisis financiera que inicio en Estados Unidos y se expandió por todo el mundo. Las causas de estas crisis fueron la superproducción y la especulación financiera que terminó con la quiebra de la bolsa de Wall Street, sumado a las consecuencias económicas de la Primera Guerra Mundial

* Superproducción 

Superproducción es la acumulación de stocks en manos de las empresas. La superproducción es una medida relativa, es decir, se refiere al exceso de productos sobre el consumo. La tendencia a la sobreproducción de productos básicos que puede conducir a un colapso económico de la economía capitalista.

Cualquier reducción en la producción implica una reducción en el empleo y a su vez reduce el consumo. Esta reducción en el consumo empeora el problema. Esto crea un bucle, según el cual el exceso de stocks obliga a los empresarios a reducir la producción reduciendo el empleo, que a la vez reduce la demanda de los stocks en gran cantidad. La reducción general del nivel de precios obliga a los empresarios a reducir la producción a medida que disminuyen los beneficios. La reducción de beneficios hace que ciertas áreas productivas no sean beneficiosas.

La crisis económica de 1929 fue el resultado de una crisis de superproducción.

La producción supera las necesidades reales de consumo a partir de 1925, sobre todo en los Estados Unidos, donde los Stocks aumentaban conforme se reconstruían las economías europeas.

* Especulación financiera 

Hasta finales de 1929, la compra de acciones creció cerca de un 90%. La especulación financiera hacia ganar dinero rápidamente y las acciones estaban sobrevaloradas. La gente llegaba a pedir créditos a los bancos para comprar en bolsa, puesto que los beneficios pagaban fácilmente los intereses bancarios. Se había pasado de una prosperidad basada en el desarrollo industrial a depender de la especulación. En 1928 comienzan a notarse los síntomas de una economía en peligro: los ingresos de la población no permiten seguir aumentando el consumo, los almacenes se llenan de mercancías que no pueden ser vendidas y aumentan los despidos. Ajena a esta realidad, la bolsa sigue creciendo. No existe relación entre el valor de una acción y el estado de la empresa; la gran demanda por parte de los especuladores hace que el valor de las acciones siga subiendo.

Las consecuencias se extendieron durante toda la década de 1930 y se lo conoció como Gran Depresión. La quiebra de los bancos de Wall Street llevó a la quiebra en cadena de miles de bancos alrededor del mundo y la paralización de las ventas y la producción de las empresas.

Entre las consecuencias a nivel mundial encontramos el cierre de miles de fábricas, la caída del consumo, el aumento del desempleo, el aumento de la pobreza, el empobrecimiento de la calidad de vida, aumento de la hambruna, 

Tema 2 

 Lean las siguientes preguntas y respondan.

1.     ¿Qué fue la crisis del 29´? ¿qué medidas se implementaron para revertir dicha crisis? 

2.     ¿A qué se denominó como década infame? ¿Cómo se caracterizó socialmente este periodo? ¿Qué tipo de viviendas surgen? 

1. La crisis de 1929 fue una recesión económica mundial grave que se inició en Estados Unidos, pero que se propagó en cadena por todo el mundo, esta depresión económica se prolongó desde 1929 hasta 1940 o comienzos de 1941 en algunos países. Afectó la producción industrial, la agricultura, la construcción, la banca, se dice que es la mayor crisis económica, de más duración y que a la mayor cantidad de países afectó en el siglo XX.

Para revertir las consecuencias de esta crisis se implementaron varias medidas. En Estados Unidos, el presidente Theodore Roosevelt, aplicó una serie de medidas conocidas como New Deal.